De leerstijlen van David Kolb
Ontwikkel jezelf met de leerstijlen van Kolb. Met deze test meet IKO advies de manieren waarop mensen kennis vergaren. Dit komt bijvoorbeeld van pas bij ontwikkelgerichte adviezen en assessments.
Kolb's Leerstijlen: Praktische Tips voor Effectief Leren
Er is niet 1 manier van leren
De Amerikaanse psycholoog David Kolb ontwikkelde, samen met Roger Fry in de jaren zeventig van de vorige eeuw een model ten behoeve van een effectief leerproces. Dit management model, het Experiential Learning Model (ELM), is cyclisch en staat ook bekend in de wetenschap als de vier leerstijlen van Kolb.
Door de de vier leerstijlen van Kolb, wat tevens een leercirkel is, wordt het duidelijk dat er niet slechts één manier van leren is, maar dat er meerdere methoden zijn en dat elk individu zijn eigen voorkeur leerstijl heeft.
David Kolb ontdekte dat mensen geneigd zijn om voornamelijk de leerfase te ontwikkelen waar ze sterk in zijn. Volgens hem is het juist goed om ook aandacht te besteden aan manieren van leren waarin men minder goed is.
Door een dergelijke diversiteit kan de leercyclus vollediger en evenwichtiger doorlopen worden, waarbij elke fase evenredig veel aandacht krijgt.
Een groep heeft deze diversiteit van nature, waardoor de groepsleden elkaar als vanzelf aanvullen. Zodoende kwam David Kolb tot het inzicht van de vier leerstijlen van Kolb.
Organizational Behavior
David A. Kolb (1939) is een leerpsycholoog en pedagoog uit de Verenigde Staten die zich met name richt op ervaringsgericht leren. Hij is bekend geworden door zijn theorie m.b.t. leerstijlen en de leercyclus.
Kolb behaalde zijn master en Ph.D in sociale psychologie aan de Harvard-universiteit. Hij werd later professor aan de Weatherhead School of Management die onderdeel is van de Case Western Reserve University in Ohio.
David A. Kolb is geboren in 1939 in de VS. Hij promoveerde aan Harvard in 1967, en is momenteel Professor of Organizational Behavior aan de Weatheread School of Management. Naast zijn werk als grondlegger van ‘experiential learning’, is hij vooral actief als denker over gedrag in organisaties. Kolb heeft grote bekendheid gekregen met zijn Learning Style Inventory. Hij publiceerde zijn grote werk in 1983.
Wat is leren volgens Kolb?
Leren is voor Kolb het oplossen van conflicterende manieren van kijken naar de wereld. Dat kan het conflict zijn tussen een concrete ervaring en een abstracte theorie, of tussen observatie en actie, of tussen denken en doen. Het gaat in zijn opvatting dus per definitie over spanning en conflict. De confrontaties kunnen zich voordoen tussen vier typen vaardigheden:
- Concrete ervaringsvaardigheden (CE): je volledig, open en zonder vooroordeel durven storten in een ervaring.
- Reflectieve observatievaardigheden (RO): kunnen reflecteren en observeren van die ervaring vanuit verschillende perspectieven.
- Abstracte conceptualiseringvaardigheden (AC): concepten kunnen creëren waarmee de observaties onderdeel worden van logisch klinkende theorieën.
- Actieve experimenteervaardigheden (AE); deze theorieën kunnen gebruiken om beslissingen te nemen en problemen op te lossen.
